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微视频解说词范文100字 第1篇

解说词范文100字1

亲爱的读者：

你们好!

我是xxx，很高兴今天能为大家解说一下，首先，我向您们介绍下自己。

你们看，在这里，我们可以了解到我们这里有许许多多的名家，如：唐代著名的诗人李白，宋代著名的诗人李白、元代著名的作家王安石等人。

这里的名人，有很多。但最著名的是王安石。他的作品有三种，第一种是《红楼梦》、《水浒》、《三国演义》。第二种是《红楼梦》、《水浒》。其中，我最喜欢看《三国演义》。它主要讲的是：在北宋末年，有一个叫刘备的人，名叫张恒。他的一句诗是：“三顾茅庐请诸葛亮出山”，另一种是：“草船借箭请诸葛亮出山”的话。后来，他拜刘备为师，就在一起讨论。最后，他把诸葛亮请走了。

这里的名人，都是从历代名人的故事里来的。我们现在就来看看《水浒传》吧!

《水浒传》里讲到，一天，宋江带领一百单八人去打仗。一位军长看见了说：“这么多人，我们要不要去打仗?”“我去!”“不，就你们俩一起去!”这时，有一个小伙子说：“不要!我们是在等你的，你要不去?”“不!”宋江斩钉截铁说。宋江听完，立刻向那个小伙子跑去。他们打仗的时候，那些人很怕他们，但他们不怕，还说：“你们这些人，不怕我们，打仗的。”

宋江和他的朋友们一起去打仗时，遇到了大雪天，大雪天的。但是他们不怕，还有许许多多的人。他们打仗的时候，那些人不怕，还说：“我们一起打吧!”

我最喜欢宋江和他的朋友们打仗时的场面了。他们打赢仗，他们就把他们的粮食拿去了。这是多么的壮观的场面啊!这是多么壮观的场面啊!

我还喜欢李逵的朋友们。

他们有许许多多的朋友，他们每一个都很有名，我们应该向他们学习。我希望，他们每一个都能够做一个有名的武松，他们是我们最好的朋友!

解说词范文100字2：

尊敬的各位领导，亲爱的各位评委老师：

大家晚上好!

我是xx学院的xx。今天，我演讲的题目是《做个有名的演讲者》。

人的一生总会经历许多风风雨雨，不管风雨多大，我们都要坚强地面对。

做个有名的演讲者不难，但要做到这点，不容易。

我们要做的第一步，就是要坚持。坚持不懈，就是胜利!

我们应该做的第二步，就是要坚强。坚强，是我们的精神之源，是我

微视频解说词范文100字 第2篇

一、说教材：

《认识线段》是苏教版数学第三册第六单元《厘米和米》的第一课时。在此之前，学生已经认识了三角形等简单的图形，并在这学期学习了多边形，知道了有几条边就是几边形，为今天的学习积累了一些经验。用刻度尺量物体的长度，实际上就是量线段的长短，所以教材首先让学生初步认识线段。教材注重学生的实际体验，在体验中感悟知识，通过具体活动获得对线段的直观认识，初步认识线段的特征。本课是学生学习用尺量物体长度的基础，更是今后认识平面图形、立体图形的重要知识准备。

基于对教材的理解，结合学生实际，我把教学目标确定为：

知识与技能：通过操作、观察建立线段的表象，会用自己的语言描述线段的特征，能把物体直的边看成线段，会数图形里的线段条数，并会画线段。

过程和方法：让学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征。并逐步形成思考、探究的意识，发展空间观念。

数学思考：能根据线段的特征进行一些直观的判断和选择。

情感、态度与价值观：学生在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受数学与生活的密切联系，培养后继学习的情感与积极性。

本课的教学重点是初步认识线段的特征，由于线段对学生来说是比较抽象和难以理解的。所以清晰地建立起线段的表象是本课的教学难点。

二、说教法

本节课，我将以学生为主体，引导学生参与学习的全过程，运用以下教法进行教学：

1、直观教学法。通过教具、学具操作、多媒体演示等，让学生多种感官参与，从实物感知过渡到图形表象，抽象出线段的图形，直观的认识线段的特征。

2、活动体验法。新课标提倡“做数学”。学生只有亲历知识形成的过程，才能真正理解知识，灵活运用知识。通过“看、比、画、折、说”等一系列活动，促进思考，引导探索，丰富数学活动经验。

三、说学法

教会学生学会学习是教学的一项基本任务，落实学生是学习的主人，运用以下学法有效学习。

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