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关于思政课的论文范文 第1篇

（1）理论灌输路径.理论灌输是马克思主义经典作家确立的有效思想政治教育必須遵循的基本原理.在高职院校学生思想政治教育中,理论灌输法是一个十分重要的途径.首先,用科学理论武装高职院校学生头脑需要强化理论灌输法.同样高职院校学学生培养成德才兼备的“四有”新人,就必须用科学理论马克思主义及其中国化生也不可能自发产生马克思主义思想意识,体系武装学生头脑,而这只能靠理论灌输.其次,高职院校学生的健康成长需要理论灌输.高职院校学生特别需要强化理论灌输,引导帮助正确认识成长中的实际问题,克服思想品德上的不足,促进他们健康成长.其三,优化高职院校学生成长环境需要理论灌输.当今世界正处在大发展大变革大调整时期,各种思想文化交流交融交锋更加频繁,随着中国市场经济的发展,思想意识多元化日渐凸显,在这种情况下,只有进行理论灌输,才能强化马克思主义在意识形态的主导地位,高职院校学生才能提高马克思主义理论水平和明辨是非的能力,提高对有毒有害信息的抵抗力免疫力.

（2）社会实践路径.社会实践比课堂教育更具体、生动,对高职院校学生的教育更有说服力和感染力.因为作为活动主体的学生,在实践中能够内化课堂理论和道德认知,面对实践过程中遇到的困难、问题有克服处理的冲动和愿望.参加社会实践的过程对于高职院校学生来说实质上就是一个自我认识、自我选择、自我体验、自我内化、自我评价、自我调控的过程,是一种直接的内化过程,比所有的外在强加的教育都要直接和深刻.高职院校学生思想政治教育的社会实践途径可分为校内实践和校外实践两大类.校内实践的活动形式包括校园文化活动、教学实习模拟、军事训练、勤工俭学、社团活动等等.校外实践活动包括社会调查、参观访问、社区服务、社会政治活动、技术服务、公益劳动等等.需要特别强调的是,高职院校尤其要注重工学结合特征,把思想政治教育和职业技能训练有机结合起来.在加强理论教学的同时,还要在实践教学领域里开展各类思想政治教育工作,把思想品德教育渗透在实训、实验、实习、毕业设计等各个环节,以避免使思想政治教育陷入空洞的理论传播中,使学生在教育中得到实践锻炼,在实践锻炼中实现自我教育.

思政课程论文参考资料：

结论：思政课程到课程思政为关于思政课程方面的论文题目、论文提纲、大学思政课的意义论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

关于思政课的论文范文 第2篇

摘要：思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要手段之一。《概论》课作为一门高校思想政治理论课的核心课程，它课时最多、学分最高，它的教学质量直接关系到高校思想政治理论课的教学效果。本文从《概论》课程如何创新教学内容、创新教学方法、创新实践方式、创新考核方式四方面来展开讨论，以最终达到提高《概论》课程的入脑、入耳、入心的教学效果。

关键词：高校思想政治理论课；创新；教学改革

doi：

中图分类号：G642

文献标识码：A

《^v^思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）作为一门高校思想政治理论课的核心课程，教学最基本的要求是人脑和入耳，即把马克思主义中国化的理论成果讲正确、讲清楚、讲透彻。在此基础上更进一步要求人心，即学生在学理论的同时，能够真正地学会用正确的观点去思考问题、认识社会和完善自身，从而形成正确的价值观。

一、创新教材内容。提高《概论》课教学的时效性

（一）教材体系转变成教学体系，形成专题教学

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